深情合眾
喜歡在優(yōu)年
Tuesday ，September 10，2019
你遇上的每一位教師
全是你人生路上的一盞燈
或許并不是每一盞都很奪目
卻可以點(diǎn)亮你前行的方位
年幼年
老師不斷勞碌的影子
青春年少
老師演講臺(tái)上美麗的景色
年青時(shí)
老師眼里表露的用心
長(zhǎng)大以后
老師觀念中凝煉的低沉
一路上
是教師無(wú)所不在的守候
一盞燈
要我的內(nèi)心不容易孤獨(dú)
有些人說(shuō)
你讀過(guò)的書(shū)決策了你今天的樣子
我要說(shuō)
你遇上的教師點(diǎn)亮你前行的方位
你遇上的每一位教師
全是你人生路上的一盞燈
或許并不是每一盞都很奪目
卻可以點(diǎn)亮你前行的方位
大家一生碰到是多少教師
便會(huì)有多少盞燈點(diǎn)亮人生道路旅途
愿我們一路上都是有指路明燈引導(dǎo)
愿每一盞燈都明亮如初見(jiàn)
教師節(jié)快樂(lè)
在這里金秋十月英姿颯爽的九月
大家邁入了一年一度的老師節(jié)
據(jù)調(diào)查，合眾優(yōu)年武漢社區(qū)搬入離休老師共106人
在其中專(zhuān)科高校老師66人
中學(xué)老師21人
小學(xué)老師19人
每10位合眾優(yōu)年居民中就有1至2位人們生命的技術(shù)工程師！
優(yōu)秀老師：張華之
畢業(yè)于中華人民軍政大學(xué)
1930年剛開(kāi)始任教于中央直屬機(jī)關(guān)保育院小學(xué)部
1959年改任于武昌區(qū)鐵路線第二子女中小學(xué)
1985年離休
張老文化教育信心：
文化教育學(xué)員要愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，為祖國(guó)塑造達(dá)標(biāo)的繼任者~！
離休老師：肖敬榮
1952年九月份報(bào)名參加工作中，教小學(xué)生語(yǔ)文30很多年
數(shù)次報(bào)名參加師范學(xué)校及教育部門(mén)舉行的學(xué)習(xí)
工齡30很多年
退休后，在武漢老年大學(xué)漢陽(yáng)校區(qū)就職
學(xué)員視肖老師為母親，每一年學(xué)員都回家看她，親近的喊她“母親”
為國(guó)家和黨塑造多位優(yōu)秀團(tuán)干部
優(yōu)秀老師：操楚雄
1957年 黃岡市師范大學(xué)院校大學(xué)畢業(yè)，報(bào)名參加工作中
1993年離休
列任語(yǔ)文課教研組班級(jí)小組長(zhǎng)，數(shù)次被獲評(píng)院校出色榜樣，教研組小組長(zhǎng)，班級(jí)小組長(zhǎng)
喜獲武漢初中優(yōu)秀班主任頭銜
優(yōu)秀老師：孫家珍
37年的任教職業(yè)生涯里得到了數(shù)次校、區(qū)、優(yōu)秀老師光榮稱(chēng)號(hào)
17年九月份被省文化教育授于“鄉(xiāng)村教育發(fā)展榮譽(yù)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)
教學(xué)方法：興趣愛(ài)好融合實(shí)踐活動(dòng)，以興趣愛(ài)好為立足點(diǎn)發(fā)覺(jué)學(xué)員的身上的特性依據(jù)特性專(zhuān)長(zhǎng)選用對(duì)于式課堂教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)員的自學(xué)能力與心態(tài)，逐漸加重文化內(nèi)涵和專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)藏量，保證知學(xué)會(huì)、會(huì)而精。
課堂教學(xué)感語(yǔ)：沒(méi)有艱辛的工作中，僅有不努力的心態(tài)，要肯吃苦不怕苦不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)才獲得取得成功，做好自己應(yīng)當(dāng)做的而且要搞好，要言傳身教，
為國(guó)家，為社會(huì)發(fā)展，為學(xué)員無(wú)私奉獻(xiàn)自身我覺(jué)得很快樂(lè)
優(yōu)秀老師：秦寧秋
1985年初中畢業(yè)后報(bào)名參加工作中
1979年-二零零三年持續(xù)24年任教，從教數(shù)學(xué)課代課教師剛開(kāi)始相繼出任廣西省體育學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)教師、訓(xùn)煉科副科長(zhǎng)
獲體育總局“科學(xué)研究選料先進(jìn)工作者”頭銜
教學(xué)方法：
恩威并施、言傳身教，學(xué)員既喜歡老師，也怕教師。對(duì)于不一樣學(xué)員特性施加不一樣的教學(xué)方法，因人有所不同的。
課堂教學(xué)感語(yǔ)：
當(dāng)教師非常容易，做好教師不易。
當(dāng)教師不僅要教優(yōu)秀生專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)好教優(yōu)秀生為人處世。
每一個(gè)學(xué)員全是不一樣的，必須老師們仔細(xì)觀查，因人施教。
淬煉還需本身硬，做教師自身要有整體實(shí)力。
身正不害怕身影斜，為人處事要正，辦事要正，不必含有其他念頭。
