當(dāng)雙眼和心理狀態(tài)在這兒相逢

當(dāng)手指頭和心率在這兒撞擊

搖蕩在彩色卡紙上的小苗

出芽出朝氣蓬勃的活力

喚醒當(dāng)然的壯麗淌出心里的溫暖

在時(shí)光中沉定

在生命中綻開(kāi)

她曾是在普普通通一線(xiàn)崗位的物理教師

寫(xiě)教室黑板上的每一個(gè)標(biāo)記

彈跳過(guò)時(shí)光不知所蹤

而背后那一群用心又頑皮的小孩

早已做父母變成成年人

如今的她是儆堂集的藝術(shù)大師

自打住進(jìn)儆堂集豐臺(tái)區(qū)新村街道養(yǎng)老服務(wù)照顧管理中心

她不可是大伙兒最?lèi)?ài)的最親近的“鄒姥姥”

并且還是老年大學(xué)課堂教學(xué)里制作手工最好是的“優(yōu)秀生”

過(guò)去的生活給了她強(qiáng)力的注意力訓(xùn)練

照顧管理中心給了她使出喜好的服務(wù)平臺(tái)

室內(nèi)樓梯旁/屋子里全是她的作品

這種基本上令人震撼的工藝品

而做一件這種著作

短則數(shù)鐘頭，長(zhǎng)則好幾天

看起來(lái)簡(jiǎn)易

但在其中包括許多繁雜的流程

“我從來(lái)沒(méi)有技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)過(guò)，全是跟隨服務(wù)站的小老師們一塊做，或是有時(shí)間就自身揣摩出去的，如今還做得不足好，仍在學(xué)習(xí)培訓(xùn)之中”，鄒姥姥依然面帶笑容地說(shuō)到。

“手工制作不但是一項(xiàng)造型藝術(shù)，并且也可以非常好的消磨時(shí)光，這讓鄒教師退休后的日常生活擁有一個(gè)精神實(shí)質(zhì)的寄予。

讓姥姥給大伙兒授課，變換人物角色，不但能幫姥姥提升自身認(rèn)同，另外還能夠鼓勵(lì)別的老年人，推動(dòng)大伙兒的主題活動(dòng)主動(dòng)性，真實(shí)體會(huì)保證老有所為、老有所樂(lè)。”

——照顧管理中心黃校長(zhǎng)

“每一件著作全是歷經(jīng)鄒姥姥用心打磨拋光出去，鄒姥姥跟大家共享每一個(gè)著作的小故事，臉部洋溢著的全是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和引以為豪。

鄒姥姥不但手工制作做的好，并且性格外向，院子的長(zhǎng)輩和儆堂集朋友們都喜愛(ài)她。”

——照顧管理中心行政部門(mén)漂亮小姐姐